Durante el encuentro desarrollado virtualmente con directivos, supervisores y directores de los institutos profesionales y técnicos (IPT) se les informó los avances de la Mesa de Trabajo de la Educación Profesional y Técnica Agropecuaria. 

Además, se presentó el informe de la gira oficial realizada a los IPT Agropecuarios, la situación actual de los internados y los terrenos de estos centros educativos. 

La agenda incluyó la presentación del plan de estudios para los bachilleratos   agropecuarios y la instalación de la mesa siete de los directores y supervisores de educación técnica agropecuaria que contribuirán a cumplir con la hoja de ruta que la ministra de Educación, Maruja Gorday de Villalobos, junto a su equipo de trabajo impulsan para la transformación de los IPT agropecuarios como parte del Plan del Gobierno Nacional.  

Durante el encuentro, la viceministra Académica de Educación, Zonia Gallardo de Smith, destacó la labor que realizan los docentes en beneficio de la formación integral de alumnos que son la razón de ser del sistema educativo. Se busca generar cambios desde la infraestructura y los planes de estudio para aumentar los beneficios de los IPT a fin de ofrecer una oferta académica atractiva que incremente la matrícula para esta área de formación.   

“La tarea más noble con la que estamos comprometidos es con la formación de la juventud con una educación de calidad y las herramientas necesarias para ser exitosos e incluso, emprendedores”, explicó Gallardo de Smith. 

En el país funcionan 34 IPT oficiales y tres particulares, y se busca la apertura de más institutos agropecuarios, según los contextos y las necesidades en las diversas regiones escolares para ampliar la cobertura educativa en estas carreras profesionales y técnicas. 

La coordinación, encabezada por el Viceministerio Académico, y participan además las direcciones nacionales de Currículo y Tecnología Educativa, de Educación Profesional y Técnica, de Planificación, de Tercer Nivel de Enseñanza y la Dirección General.